-03-24, 经李克强总理签批,国务院印发《中国制造2025》,部署全面推进实施制造强国战略,引起了国外众多研究机构的关注,其中2015年10月,德国知名智库-德国墨卡托中国研究中心(MERICS)发布《中国职业教育观察报告》,以“脱离目标:中国职业教育和培训体系掣肘中国成为工业强国”为题,强调中国职业教育与培训是中国从制造业大国向制造业强国转型发展的软肋。国内学者也从多个角度开展了职教供给侧结构性改革研究:(1)供给侧改革引领高等教育发展。一是要优化高等教育结构,解决高等教育的“优化组合”问题;二是要加快职业教育改革,解决高等教育的“职教疲软”问题;三是要改善学校办学效益,解决高等教育的“产能过剩”问题;四是走创新发展之路,以创新作为“新动力”,通过提升高等教育质量切实发挥高等教育的功能。(2)高水平的人才供给是职教“供给侧”改革的重要策略。" /> 美姑县| 六盘水市| 阜平县| 临湘市| 天水市| 宁远县| 沅江市| 奎屯市| 辰溪县| 宝应县| 阿克| 柯坪县| 台北市| 扶风县| 全椒县| 加查县| 江川县| 湘潭县| 龙岩市| 三河市| 鄂伦春自治旗| 响水县| 织金县| 社旗县| 都昌县| 黄冈市| 辽宁省| 周至县| 卓资县| 马关县| 扎囊县| 周至县| 沐川县| 广西| 平顶山市| 无锡市| 凌云县| 和静县| 乐业县| 文水县| 乐安县| 张家界市| 诏安县| 恭城| 通海县| 夏河县| 城市| 布尔津县| 新津县| 双辽市| 隆回县| 普兰县| 揭阳市| 兰坪| 大冶市| 汉中市| 长寿区| 三河市| 桑植县| 大连市| 晋城| 临朐县| 隆回县| 张家港市| 鹤庆县| 普陀区| 环江| 津市市| 北票市| 临沧市| 大竹县| 新田县| 福贡县| 泸溪县| 南昌市| 永春县| 陇川县| 青浦区| 班玛县| 合肥市| 荥经县| 黎川县| 兴和县| 屏南县| 张家港市| 北安市| 沙湾县| 外汇| 定边县| 木里| 高碑店市| 新丰县| 大田县| 宁强县| 永川市| 黎平县| 邯郸县| 四川省| 无棣县| 广宁县| 肥西县| 宁海县| 浑源县| 越西县| 连州市| 遂宁市| 关岭| 宁晋县| 建瓯市| 仲巴县| 连江县| 冷水江市| 南郑县| 临桂县| 湖州市| 灯塔市| 叶城县| 孟津县| 麻栗坡县| 罗源县| 通化市| 天台县| 兰考县| 琼海市| 宁化县| 临清市| 依兰县| 新晃| 林州市| 淮安市| 舒兰市| 湖北省| 弥渡县| 渑池县| 铜陵市| 夏邑县| 云安县| 衡阳县| 图片| 阿克陶县| 和政县| 剑阁县| 盐城市| 宁陕县| 平江县| 余姚市| 万年县| 平江县| 卓尼县| 上饶市| 三明市| 政和县| 台安县| 丰宁| 辽阳市| 乐至县| 汾阳市| 伊川县| 吴忠市| 南岸区| 大冶市| 临泽县| 大厂| 庆元县| 泰兴市| 桃园县| 永嘉县| 荥经县| 浦城县| 德阳市| 镇坪县| 铜梁县| 天峨县| 赣州市| 乌拉特后旗| 应城市| 靖宇县| 南通市| 眉山市| 香河县| 南汇区| 邓州市| 弥渡县| 新余市| 禄丰县| 抚州市| 哈巴河县| 博乐市| 东山县| 屯留县| 莲花县| 安康市| 安丘市| 安图县| 荔浦县| 北辰区| 连城县| 宁德市| 邹平县| 厦门市| 年辖:市辖区| 平定县| 读书| 和林格尔县| 嘉义市| 呼伦贝尔市| 株洲市| 泰来县| 德惠市| 滁州市| 蒙自县| 博兴县| 上犹县| 吴川市| 青冈县| 高台县| 朝阳区| 沙雅县| 敦化市| 化德县| 商河县| 桂平市| 呼图壁县| 牙克石市| 巴东县| 习水县| 古蔺县| 临颍县| 城市| 崇义县| 静海县| 左贡县| 漳浦县| 依安县| 宜州市| 民和| 遂溪县| 巴南区| 图们市| 长泰县| 湖州市| 巴林右旗| 高要市| 霍林郭勒市| 车险| 青冈县| 珠海市| 太保市| 阿尔山市| 海门市| 建湖县| 涪陵区| 耒阳市| 新河县| 信丰县| 健康|

[经典咏流传 纯享版]《静夜思》 演唱:雷佳

2019-03-24 07:19 来源:漳州新闻网

  [经典咏流传 纯享版]《静夜思》 演唱:雷佳

    会上,还举行了党风廉政建设责任书承诺书签订仪式。  三是着力改进监督执纪方式。

据统计,今年以来共谈话、函询187人次。  贵州省委书记孙志刚,省委副书记、代省长谌贻琴在报告会前会见了报告团。

  会议传达了全国统战部长会议和全国农业工作会议主要精神,通报了农业部2018年统一战线重点工作。  此外,办公厅党支部还积极利用重大活动组织、重要文稿起草等工作机会,抽调各处室青年同志组成专项任务组,引导他们在工作中发挥专长、发掘创意,高质量完成相关工作。

  要把促进农业农村经济改革发展作为发挥作用的着力点,围绕乡村振兴战略、产业脱贫攻坚等重大问题,深入开展调查研究,积极建言献策,发挥好参政议政作用,多建有用之言,多提务实之策,帮助部里改进工作,为中心工作科学决策提供参考。播出频道及时间:中央电视台10月17日至25日播出(首播时间:CCTV-1,20:00;重播时间:CCTV-13,当晚21:30、次日13:00)。

  日前,为贯彻落实党中央对国家机关普法工作要求,中国气象局印发《气象部门落实“谁执法谁普法”普法责任制的实施意见》,推动各级气象部门普法责任制全面落实。

  对此,习近平同志在参加党的十九大贵州省代表团讨论时明确指出:“在全面从严治党这个问题上,我们不能有差不多了,该松口气、歇歇脚的想法,不能有打好一仗就一劳永逸的想法,不能有初见成效就见好就收的想法。

      会议指出,农业部统一战线要进一步提高参政议政能力水平。魏山忠主持会议。

    陈洪滨传达了国务院副总理刘延东考察国科大讲话精神,并向大家祝贺新年,希望大家对研究所的各项工作提出意见建议。

    关于做好今年纪检监察工作,王厚军指出,要按照水利部2018年党风廉政建设工作会议要求,聚焦全面从严治党,提高政治站位,坚守职责定位,加大宣传教育力度,实践运用好监督执纪“四种形态”,以钉钉子精神打好作风建设持久战,为开启出版社改革发展新征程提供纪律保障。会上,张天佐代表班子表达了对老同志为“三农”事业做出贡献的深深敬意,介绍了2017年的工作和干部队伍情况,并对班子“四风”问题征求老同志意见建议。

    此次活动受到了女职工的喜爱和一致好评,大家切切实实感受到了科技创新发展对于企业生产和百姓生活带来的深刻影响,纷纷表示作为科技工作者,一定要继续增强国家使命感、社会责任感,在今后的工作中努力奋斗,为国家科技创新事业发展贡献自己的一份力量。

  此外,2017年10月17日,夏军安排购买面值300元的预付卡25张,以职工福利名义发放给职工,该笔费用在公司财务账目列支。

  (蔡云川)庄白羽摄影  此次联欢会在合唱《茉莉花》《五星红旗》中开始,节目形式丰富新颖,包括民族舞、三句半、四方舞、旗袍模特秀、太极剑表演、诗朗诵、器乐合奏等,另有气象工作者原创词曲的男声四重唱《难忘的永暑礁》。

  

  [经典咏流传 纯享版]《静夜思》 演唱:雷佳

 
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[经典咏流传 纯享版]《静夜思》 演唱:雷佳

2019-03-24 05:57
编辑:东方财富网

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从1978年到2016年的中国实施改革开放的30多年间,我国职业教育取得了丰硕的成果,已经建立了世界上数量最大、专业齐备的职业教育体系,累计为社会培养了3亿多技能型人才或劳动者。尽管取得了显著的成就,但学生供给质量与宏观层面上的区域产业经济的发展要求以及微观层面上企业实际的用人需求还存在相当的差距,供需矛盾日益突出,主要体现在以下几方面:
其中,十八届中央委员、候补委员43人,中央纪委委员9人。

  今年五四青年节前夕,习近平总书记又一次来到青年中间,同大家推心置腹谈理想信念、谈人生价值、谈奋斗成长。

  青年是国家的未来、民族的希望。对于青年人来说,高等教育以及职业教育的重要性显而易见,这可能是他们步入社会的“第一粒纽扣”,正如习近平总书记所说的:这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

  为了培养更多更好的创新型人才以及职业技术型人才,我国在教育领域的供给侧结构性改革正在稳步推进。笔者想就此借上海的具体情况来谈谈产业经济导向下的教育供给侧结构性改革的相关问题。

  自2015年11月,习近平总书记从战略高度提出“供给侧结构性改革”这一论述以来,上海全力推进供给侧结构性改革,把“三去一降一补”等重点任务与上海实际结合,以产业结构调整为引领,取得积极进展和成效。2017年,上海继续深化供给侧结构性改革,就是要把产业结构调整作为主攻方向,切实提高产业质量和效益,着力增强产业竞争力和创新能力,制造业无疑是上海供给侧结构性改革的主战场。上海近期制订《振兴实体经济推进制造业转型升级2017年工作安排》,明确以创新驱动、提质增效为主线,加快发展战略性新兴产业和先进制造业,改造提升传统优势产业,大力发展新技术、新产业、新业态、新模式,培育经济发展新动能,提升产业高附加值、高技术含量和高全要素生产率。

  实现这一宏大目标,离不开劳动力、资本、土地、技术、管理等要素的优化配置,其中劳动力尤其是技术技能型人才无疑是支撑经济发展的最核心的要素。马克思主义政治经济学是指导我国社会主义经济建设的总的指导思想,也是当前我国供给侧结构性改革的重要理论基础。马克思主义政治经济学高度重视供给,主张通过细化分工来提高劳动者的劳动生产率,通过持续扩大生产规模以规模经济效益提升资本的效率。我国政府也已将职业教育作为提升整个国家技术技能人才质量水平的重要举措,中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要,(简称“十三五”规划)(2016-2020年)“建议”指出:建设现代职业教育体系,推进产教融合、校企合作,优化学科专业布局和人才培养机制。报告之所以提到职业教育,是因为在当下,技术技能型人才的培养主要来源就是职业教育院校和培训机构。职业教育是指受教育者通过某种形式的教育获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识和技能,其目的是培养具有专业知识的技能型人才。

  从1978年到2016年的中国实施改革开放的30多年间,我国职业教育取得了丰硕的成果,已经建立了世界上数量最大、专业齐备的职业教育体系,累计为社会培养了3亿多技能型人才或劳动者。尽管取得了显著的成就,但学生供给质量与宏观层面上的区域产业经济的发展要求以及微观层面上企业实际的用人需求还存在相当的差距,供需矛盾日益突出,主要体现在以下几方面:

  一、技术技能水平较低,

  生源素质较差

  从技能水平来看,由摩根大通支持发起、清华大学社会科学院院长李强和复旦大学就业与社会保障研究中心主任袁志刚领衔研究完成的《中国劳动力市场技能缺口研究》数据统计显示,2015年,技能劳动者数量占全国就业人员总量的19%左右,高技能人才仅占5%,劳动力结构中的中高级技术人才比例仍然较低。

  从生源供给来看,由于我国几千来的科举文化的影响,传统家庭更加重视高考,国家及家庭并为此投入了大量的教育资源,选择职业教育往往是无奈之举,只有学习不佳的学生或受家庭等内外部原因影响的学生才会到职业院校就读。由此带来的结果是职教相较于高中普遍存在如下现象:一是学生生源素质较低,不关心学习,只是混日子;二是很多家长也只是把职业教育学校当成“托儿所”,出气筒,职业教育老师得不到应有的尊重,教学积极性受到影响,教学效果打折扣。三是职业学校相对弱势,为了留住生源,降低了对学生的管理要求标准,同时将责任转嫁给教师,不能从根本上解决问题。

  二、结构性矛盾明显,

  职业教育改革创新滞后

  根据国家人社部最新公布的数据,全国职业院校毕业生就业形势供大于求,求职人数是招聘职位总数的几倍,北京、上海、深圳三地的人才供求比例甚至超过全国平均值4.5倍以上。数量上供大于求的现象实际反映了人才的结构性矛盾,学校学到的知识和技能需求方用不上,需求方想要的专业学不精,职教领域的改革创新不能只体现在口号上。

  三、职业教育与产业发展脱轨,持续发展动力不足

  过去职业教育办学导向纷繁芜杂,查阅知网公开发表的有关职教的文献,“以……为导向”的标题就有30多种,其中不乏政府主管部门在各类文件中明确提出的。比较典型有“以就业为导向”、“以效果为导向”、“以企业需求为导向”、“以工作过程为导向”、“以技能大赛为导向”、“以职业需求为导向”,以上等等各种导向的提出,实际上反映出了对职教价值观认知的模糊和混乱。大多数学校按自身专业特长和原有模式培养人才,没有很好地根据区域经济发展特点办出特色,造成脱轨,也使得产业经济的发展要求不能有力地推动职业教育持续发展。职业教育到底该怎么发展,国家“十三五”规划高屋建瓴,首次明确提出了“职业教育要产教融合”,职业教育应为区域产业经济服务,遗憾的是,在十三五规划出台之后,职教教育导向乱象仍是层出不穷。

  2019-03-24, 经李克强总理签批,国务院印发《中国制造2025》,部署全面推进实施制造强国战略,引起了国外众多研究机构的关注,其中2015年10月,德国知名智库-德国墨卡托中国研究中心(MERICS)发布《中国职业教育观察报告》,以“脱离目标:中国职业教育和培训体系掣肘中国成为工业强国”为题,强调中国职业教育与培训是中国从制造业大国向制造业强国转型发展的软肋。国内学者也从多个角度开展了职教供给侧结构性改革研究:

  (1)供给侧改革引领高等教育发展。一是要优化高等教育结构,解决高等教育的“优化组合”问题;二是要加快职业教育改革,解决高等教育的“职教疲软”问题;三是要改善学校办学效益,解决高等教育的“产能过剩”问题;四是走创新发展之路,以创新作为“新动力”,通过提升高等教育质量切实发挥高等教育的功能。

  (2)高水平的人才供给是职教“供给侧”改革的重要策略。全国政协委员贾康指出要以创新为驱动大力实施教育改革,特别是改革应试教育模式,培育高水平人才,有效建设创新型国家。对劳动力要素进行改革,一方面要加大劳动力供给、多渠道多方式促进劳动力跨地区、跨部门流转,另一方面要大力提高劳动力素质,加大教育投入力度,提高教育质量、提升人力资本是教育供给侧改革的重要任务。

  (3)创新创业为高等教育改革提供了与社会发展相契合的切入点。基于创新创业发展要求,从高等教育“供给侧”的角度出发,探索推动创新创业的改革路径,不仅是在完善高等教育体系,更是在为我国经济发展与社会进步提供教育支撑。

  综上所述,可见深化职业教育供给侧结构性改革是当前上海推进产业结构调整和产业组织创新方面面临的重大瓶颈和关键问题。

  当前开展供给侧结构性改革的研究很多,但以产业经济为导向,从技术技能型人才培养的视角,聚焦职业教育,开展上海推进产业结构调整和产业组织创新面临的重大瓶颈和关键问题研究的还很少。从社会价值来看:产业经济的发展离不开技术技能型人才的支撑,技术技能型人才离不开职业教育的培养,上海共有24个职教集团,30所高职学校,79所中职学校,市财政每年为职业教育投入上百亿元,但根据道格拉斯生产函数模型测算其对上海经济发展的贡献效果却很低,因此有必要从管理机制、学校结构、专业结构、师资结构、教学内容等方面进行职业教育供给侧结构性改革,一方面为了培养产业经济真正需求的技术技能型人才,另一方面也可以实现财政经费的优化使用,从而为上海深化供给侧结构性改革从劳动力角度这一微观视角提供有益帮助。(

(原标题:供给侧结构性改革将引领高等教育发展)

(责任编辑:DF327)

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